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內容簡介
作者介紹
桂春‧ 米雅(1967-)
南島語族群的臺灣 Pangcah（Amis, 阿美族），出生於臺灣臺東縣，致力記錄臺灣南島族群文化，潛心努力實地探訪、採集和記錄原住民族風情文物。
目前居住於雲林，長期關注原住民族傳統文化，並擔任臺灣原住民族文化研究室研究員，原住民族文化作家，寫作踏查之餘任職於長期照護機構。
序
千百年來，臺灣的原住民族生活在這塊土地上，廣袤的森林與巨大的海洋孕育了無數生命，更流傳許多神話、傳說與歌謠，豐美了臺灣的文化。進一步細探這些代代相傳的神話與傳說，內容充滿對自然界的觀察、讚頌與感恩，不但是臺灣的文化瑰寶，也是最好的本土生態教材。
我第一次從米雅口中聽到「住在樹上的魚」這個故事，有說不出的震撼與感動。它不但精準點出林投在海岸的生態角色，也在三言兩語間準確描繪了山蘇、九芎、山棕、茄苳等植物的形態特徵；故事中的主配角們相互扶持、鼓勵的溫暖，更充分體現阿美族米粑流（Mipaliw，指家戶換工）的互助精神。一個簡短的神話故事，卻蘊含了如此深刻的自然觀察，與期待人們善良互助的寓意，讓人不由得讚嘆臺灣原住民族的傳統智慧。
長期以來，我們從西方世界學習環境倫理與生態哲學，卻忽略了腳下的這座島嶼，就生長著千百年來根植於土地的生態智慧。原住民各族文化，常見透過神話、祭儀與歌謠，指引人們要尊重萬物，順應環境。這份敬天愛地的智識與價值觀，在環境氣候日漸極端化的當代，更應受到重視與保存。
這是林務局首次以原住民族神話為題材所出版的繪本，它不僅是最本土的環境倫理教材；故事中充滿友愛、互助、關懷，以及奮發向上的正能量，也是最適合學齡兒童、少年閱覽的讀本，更適宜作為父母分享給孩子的床邊故事。
林務局會繼續發掘更多同樣蘊含豐富生態智慧的原住民族神話故事，出版成為繪本與動畫，豐富孩子們的視野與心靈，他們必將更能欣賞與珍愛這座島嶼，進而善待土地，與自然和諧共生。
詳細資料
- ISBN：9789865440824
- 規格：精裝 / 44頁 / 24 x 29.4 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
- 出版地：台灣
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... 線上「開學」已一月有餘 在官微往期推送中 小編帶大家領略了 東大不同學科、不同學院的老師們 線上教學中使出的十八般「武藝」 今天 小編將帶大家走進法學院的線上課堂 感受雲端思維碰撞的精彩 ... 為確保線上教學的順利開展 學院採取「組合拳」方式 強勢打造「在家如在校」的氛圍 一起去看看吧~ ... 「軟裝」技巧 傳授「硬核公法知識」 「憲法是一張寫滿人民權利的紙」。公權力的震懾使人望而生畏，為了「撥開雲霧見月明」，真正理解公法的奧秘與魅力，法學院憲法與行政法教研室本學期正式開啟了線上「公法」走進線下「私人空間」的教學活動，以「軟裝」技巧傳授「硬核公法知識」。 01 《國家賠償法》 孟鴻志教授開設的《國家賠償法》，從每個家庭可能遇到的「拆遷」問題和每個人可能遭遇的「執法」問題的典型案例為引講授課程，並結合疫情現狀，引導學生把線下的「身邊事」轉變為線上討論的法理。 ... 孟鴻志教授 身為老教授，孟鴻志在線上教學中，加入了新的在線研討的元素。在這個過程中，孟教授意外發現部分同學的思考能力、邏輯表達能力極為出色，在他看來，這是很好的現象。 ...... 02 《人權法專題》 龔向和教授開設的《人權法專題》，通過騰訊會議讓學生語音開麥做「主播」，輔之以微信群的文字表達功能，保障每位同學都有暢所欲言的機會，推動課堂研討氛圍的活躍。 ... 在龔教授的線上課堂中，整個班級分成了兩大組進行辯論，同學們的發言比平時更加活躍，思維互相碰撞。同學們坦言，很喜歡這種知識型互動的上課方式。 不同的配方 卻還像原來的課堂 犯罪行為讓人厭惡，刑罰措施使人生怯。刑法分論的「猶抱琵琶半遮面」、各種具體犯罪的構成要件，刑事訴訟法「一審、二審、再審」的訴訟過程，罪犯與被害人的對立，實體法與程序法的交織，始終牽動著各位同學的神經，吸引著大家一探究竟。 03 《犯罪學專題》 李川教授開設的《犯罪學專題》頗具吸引力，不少同學跨院系來蹭課。該課程開闢線上授課新路徑，通過案例研討互動式教學，給予每位同學在課程微信群中暢所欲言的機會，科學引導預防犯罪，實時適度理論解析，增強了課堂的知識性與趣味性。 ...「 選擇這門課程的同學大多都是有興趣但沒有法學基礎的，所以通過把理論融入案例的方式進行個性化教學，既滿足了同學們的期待，也提高了學習熱情。 」 04 《刑法分論》 法學院開設的《刑法分論》專業課分別由梁雲寶副教授、楊志瓊老師、冀洋老師授課，緊跟立法潮流與學科特色，針對不同的授課對象和需求，採取直播實時授課、PPT語音錄課、中國大學慕課三種方式組團出擊，憑藉老師們深厚的專業知識，以司法實務為主導，實現了高質量的教學效果。 ...「 不同的配方，卻還是如同原來的課堂，極大地滿足了同學們的求知慾望。 」 精鍊內容 提升學生自學能力 「在民法慈母般的眼裡，每一個個人就是整個國家」。從出生時起，每個人的生活早已被民法「安排得明明白白」：它始終維護人格尊嚴，通過物權和合同制度保障財產，以婚姻制度促進家庭和諧，用繼承制度安排身後之事，並輔之侵權予以救濟，為人生保駕護航。 05 《民法學分論》 黃喆教授開設的《民法學分論》，依託QQ群和騰訊會議授課，通過預先布置參考資料、課前收集問題、課堂互動答疑的教學方式，充分調動了學生的學習熱情，取得了良好的課堂實效。 ...「 民法分論內容極其繁多，但重者恆重，通過對精鍊案例的解析來達到系統化教學，在線交流引導同學們的問題意識，課後作業以及解析提高同學們的自學能力和法律思維能力。 」 06 《物權法》 任丹麗副教授開設的《物權法》，藉助超星平臺與騰訊會議，提前上傳課件與擴展資料以供預習，課堂針對性的以專題講解的形式進行教學，既有理論深度，又提高了學生的自主學習能力。 ...「 線上教學的最大不足在於隔著螢幕，無法及時捕捉到同學們的反饋，所以我在超星平臺發布在線小測驗、讓同學們上傳小組案例解析，用這些方式來保障知識的汲取。 」 談古論今 思政與專業相結合 「學史使人明智，哲理使人深刻。」作為純理論學科，乍聽起來，法理與法史學似乎略帶枯燥，然而，其遠可以追溯至夏商周，近可與現代科技相結合，實為令人驚嘆。 ... 07 《科技法》 胡朝陽教授開設的《科技法》，依託騰訊會議，以「課前預習、課間參與、課後複習」為指導，傾囊傳授法學理論知識。在講授過程中，關注前沿科技動態，結合思政熱點，授予專業課知識的同時提高了學生的民族自豪感，實現了思政與專業課程的結合，引起了強烈反響。 ... 08 《中國法制史》 面對疫情，鄭穎慧老師和苗澤一老師將理論與實踐結合起來，通過引用歷史文獻中的「瘟疫」與中國法制史上應對「瘟疫」的措施，引導學生進行思考，探討中華法系的歷史邏輯，見證了中華民族的智慧。 ... 書本上的法理和法史太過理論化，容易給人枯燥的感覺，但是這次線上學習的過程著實讓不少同學感到驚喜：老師們通過引導讓大家意識到了疫情下的生活所蘊含的平常被忽視的法理，這個思考的過程鍛鍊了同學們的法律思維，身邊的手機、電腦也讓我們真正感受到科技法的魅力。 雙語授課 線上線下同質等效 國際法學素來被同學們認為是「不食人間煙火」的學科，加之雙語授課、全英教學的教學要求，更加增強了學習的難度。本學期，法學院國際法教研室持戈試馬，開啟了「一人、一桌、一椅、一電腦」的雲端教學。 《國際經濟法學》 肖冰教授開設的《國際經濟法學》，採取QQ直播授課為主、異步SPOC和慕課堂為輔的授課方式。 ...「 這門課程因為跟生活有距離，藉助在線教學的優勢，引入『每周每課』的『法眼看世界』，並輔之以類比數學上的『同』與『異』幫助學生建立系統化的國際經濟法體系。 」 10 其他國際法課程 學院同時開設《國際公法》《國際私法》《國際貿易法》《國際商事仲裁法》《世界貿易組織與國際商事法律制度》，依託QQ群展開全英或雙語教學，課前發布配套PPT，課上妙語解頤、循循善誘，並輔以課後習題、敦促溫故而知新，授課幽默風趣而又切中肯綮，實現了線上線下同質等效的教學效果。 ... 同學們坦言，相比其它學科來說，國際法課程在線教學的方式真的很友好，因為要當堂理解全英教學的內容還是有一定難度的。線上教學展開後，同學們可以通過錄播、回放的方式重溫課堂內容，而且可以隨時搜索相應的國際條約，便捷又高效。 分享你的感受吧 圖文資料由法學院提供 編輯 |冀文琦 責編 |劉廣沛 讓更多人知道！
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